Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di secondo grado.
Intervento
What if learning functioned like a buffet instead of a fixed meal? Instead of serving every student the same assignment, choice boards allow learners to select from a menu of activities that match their interests, strengths, and preferred modes of expression—while still meeting rigorous learning objectives.
This webinar introduces choice boards as dynamic visual organizers that transform how students engage with literature and language content. A pedagogical strategy adopted and adapted by educators all over the world, choice boards offer students multiple pathways to demonstrate understanding through video, writing, digital creation, visual art, debate, and more. The result? Increased motivation, deeper engagement, and authentic differentiation that honors how students actually learn.
Participants will explore practical examples across diverse contexts—from choice boards that blend traditional literary analysis with modern digital tasks, to CLIL and Citizenship applications. You’ll see how activities can be structured using tic-tac-toe formats or points-based systems, and how to integrate contemporary tools like AI art generators and collaborative web apps into meaningful learning experiences.
Beyond implementation strategies, this webinar addresses the critical question of assessment: How do we evaluate multimodal work fairly and transparently? You’ll learn to create flexible rubrics that assess depth of understanding, critical thinking, and creativity alongside language proficiency—focusing on the learning process, not just the final product.
Whether you teach literature, EFL or CLIL, choice boards offer a practical framework for fostering learner autonomy while maintaining academic rigor. This isn’t about lowering standards—it’s about expanding the ways students can meet them. Come discover how giving students choice doesn’t mean losing control: it means sharing it strategically to create more engaged, self-directed learners.
Relatrice
Cristina Prandi consegue la Laurea in Lingue e Letterature Straniere a presso l’università di Torino, e un Master in Didattica e Programmazione. Dal 1993 insegna lingua e letteratura inglese presso un liceo classico, scientifico e linguistico dove ricopre anche la mansione di responsabile della sezione ESABAC e di funzione strumentale per la didattica. Teacher trainer in Metodologia e Didattica della Lingua Inglese per USR Piemonte, con la passione per le nuove tecnologie e la didattica innovativa, da anni tiene corsi agli insegnanti dei vari ordini di scuole.
S.O.F.I.A.
Il corso è presente anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. con l’ID: 155241.
Per ottenere la Certificazione Ministeriale dovrai iscriverti anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. entro e non oltre il 17/02/2026.
Per ricevere la certificazione è necessario frequentare almeno il 75% dei minuti complessivi del corso (4 ore).
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ATTESTATI
L’attestato Rizzoli Education sarà disponibile nella sezione I miei attestati entro le 24 ore successive a ogni modulo.
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