Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di secondo grado
Intervento
Join this interactive webinar to discover actionable, evidence-based methods for transforming your English Language Teaching (ELT) practice through genuine inclusion and equity. Moving beyond traditional “one-size-fits-all” approaches, this session explores an interactional framework that addresses the cognitive, emotional, sensory, and linguistic barriers faced by diverse language learners—including neurodivergent students and those with social, emotional, or behavioral difficulties.
Participants will gain practical tools to reframe learner differences as valuable classroom strengths. Key topics include: designing accessible materials, building learner autonomy, inclusive assessment and AI and classroom management.
Whether you are seeking to adapt daily lessons or implement accessible assessment accommodations, this session will equip you with the mindset and practical strategies needed to lower barriers, boost student self-esteem, and help every language learner thrive.
Relatrice
Cristina Prandi consegue la Laurea in Lingue e Letterature Straniere a presso l’università di Torino, e un Master in Didattica e Programmazione. Dal 1993 insegna lingua e letteratura inglese presso un liceo classico, scientifico e linguistico dove ricopre anche la mansione di responsabile della sezione ESABAC e di funzione strumentale per la didattica. Teacher trainer in Metodologia e Didattica della Lingua Inglese per USR Piemonte, con la passione per le nuove tecnologie e la didattica innovativa, da anni tiene corsi agli insegnanti dei vari ordini di scuole.