Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di primo grado
Intervento
La prima parte dell’incontro è dedicata all’analisi dei nodi fondamentali dell’insegnamento di Storia emersi nell’intenso dibattito che ha accompagnato l’elaborazione e la pubblicazione delle nuove Indicazioni nazionali per il curricolo, anche mediante il confronto con le Indicazioni del 2012: il senso della Storia e il suo ruolo nello sviluppo delle società umane, le finalità formative attribuite a questa disciplina nell’ambito del primo ciclo, le competenze attese e gli obiettivi specifici per la scuola secondaria di primo grado, le connessioni con l’insegnamento trasversale dell’Educazione civica, la nuova periodizzazione proposta.
La seconda parte dell’incontro illustra come i nuovi manuali di Storia recepiscono le Indicazioni nazionali – dalla rimodulazione del percorso cronologico, all’integrazione con l’Educazione civica, fino alla maggiore attenzione all’aspetto narrativo e all’interpretazione delle fonti – valorizzando al tempo stesso le buone pratiche didattiche, la personalizzazione degli apprendimenti e le più aggiornate metodologie dell’insegnamento disciplinare.
Relatori
Dino Cristanini è stato dirigente tecnico del Ministero dell’istruzione e successivamente direttore generale dell’INVALSI. Autore di numerose pubblicazioni, attualmente è articolista e saggista in materia di politiche scolastiche e scienze dell’educazione.
Massimiliano Galli si occupa di editoria scolastica per la scuola secondaria di primo e secondo grado. È autore di numerosi testi e apparati didattici per manuali di storia e geografia e co-autore del nuovo corso “Partiamo dalla storia” edito da La Nuova Italia e Erickson (2025).
Andrea Cazzaniga – Insegna storia e italiano in un liceo lombardo. Si è occupato della progettazione editoriale di manuali scolastici ed è attualmente autore di corsi di Storia per la scuola secondaria di primo e di secondo grado, tra cui l’ultimo Inquadra la storia (Fabbri Editori, 2026).