Rivolto alle/ai docenti della scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado
Intervento
Questo intervento si propone di analizzare come l’intelligenza artificiale generativa stia trasformando la didattica, toccando anche la valutazione e l’autovalutazione educativa, con risultati interessanti; il processo presenta però problematiche significative come l’introduzione di bias algoritmici che ne possono compromettere l’equità. L’approccio Human-in-the-Loop (HITL) rappresenta la soluzione essenziale per sfruttare i benefici dell’AI lasciando al docente il controllo pedagogico. Questo approccio punta a mantenere l’integrità del processo valutativo, soddisfa la normativa e garantisce che la tecnologia amplifichi le competenze dei docenti senza sostituirle, preservando la dimensione umana e relazionale dell’educazione. Durante l’intervento verranno mostrati i passaggi necessari per impostare un assistente d’intelligenza artificiale che supporti il docente nel processo valutativo tenendo conto delle già citate esigenze.
Relatore
Roberto Castaldo è un docente di Informatica presso l’ISIS “Europa” di Pomigliano d’Arco (NA) e nel 2023 è stato premiato come “prof dell’anno” dall’organizzazione no profit Junior Achievement Italia. È autore del «Manifesto dell’Intelligenza Artificiale Generativa a Scuola» e del «Codice Etico per l’uso dell’intelligenza artificiale a scuola».
Modera l’incontro Velia Alvich, redattrice presso Login, la redazione tech del Corriere della Sera