Rivolto alle/ai docenti della scuola primaria
Intervento
Durante l’incontro, verranno spiegate le motivazioni del corso di formazione, con particolare attenzione alla metodologia laboratoriale. Saranno illustrate esperienze sul tema della “scatola del tempo” per coinvolgere emotivamente e cognitivamente gli studenti delle classi prima e seconda. La proposta utilizza la strategia dell’immedesimazione dei docenti nella costruzione di una scatola del tempo simulata, per rendere l’apprendimento più coinvolgente e significativo.
I docenti saranno invitati a progettare un’unità didattica declinabile per la propria classe.
Destinatari: Classi prima e seconda.
Obiettivi principali:
- Usare la metafora della scatola del tempo come oggetto che veicola curiosità, stati d’animo, esperienze, conoscenze e apprendimento.
- Intuire l’importanza delle tracce per riflettere sul passato personale o familiare e sviluppare una comprensione più profonda della propria storia.
- Interrogare le tracce come fonti di informazione e ricostruzione del passato.
- Ricostruire eventi, produrre informazioni dirette dall’analisi delle fonti e ricavare semplici inferenze.
- Ordinare in successione fatti, periodi su una semplice linea del tempo.
- Produrre un testo “storico” a partire dalla scatola del tempo e dal suo contenuto
Relatrice
Luisa Bordin, insegna lingua italiana, storia e geografia nella scuola primaria. È referente e organizzatrice del Progetto Lettura del mio Istituto Comprensivo. È membro del Direttivo e formatrice dell’Associazione Clio ’92 che si occupa di didattica e di ricerca storica. Fa parte della Rete delle GeoStorie per la quale coordina il laboratorio del suo Istituto. È webmaster del sito della rete stessa e autrice-redattrice dei Quaderni della Rete . Ha pubblicato numerosi libri di testo di ambito linguistico e geo-storico con le case editrici Elmedi-Pearson, Giunti e Fabbri. Ha scritto, tra i tanti, contributi sulla didattica in chiave interculturale (2010), sull’uso del digitale nella storia per conto della casa editrice Erickson (2013) sull’uso didattico del sussidiario per conto della UTET Università (2023).
S.O.F.I.A.
Il corso è presente anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. con l’ID: 151971.
Per ottenere la Certificazione Ministeriale dovrai iscriverti anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. entro e non oltre il 22/01/2026.
Per ricevere la certificazione è necessario frequentare almeno il 75% dei minuti complessivi del corso.
Consulta questa pagina per maggiori informazioni
ATTESTATI
L’attestato Rizzoli Education sarà disponibile nella sezione I miei attestati entro le 24 ore successive a ogni modulo.
L’attestato con Certificazione Ministeriale sarà disponibile nella sezione “Le mie iniziative formative” della piattaforma S.O.F.I.A..