Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di primo grado
Intervento
La prima parte dell’incontro è dedicata alla presentazione della disciplina «Italiano» nelle Indicazioni nazionali per il curricolo del 2025, in relazione a quanto è previsto sia nella premessa culturale generale sia nella specifica sezione disciplinare, e alle implicazioni per l’azione progettuale e didattica dei docenti.
Verranno poi forniti spunti e suggestioni per l’insegnamento della grammatica, a partire dai contenuti del nuovo corso di grammatica Siamo parole. Attraverso una pluralità di approcci funzionali, agevolmente declinabili anche in classi multilivello, si vedrà come sia possibile affrontare la Riflessione sulla Lingua in modo multisistemico (induttivo, sintattico, testuale…), ricorrendo anche ai principi dell’UDL – Universal Design for Learning. Si vedrà in che modo valorizzare i diversi stili di apprendimento per creare da subito percorsi didattici flessibili, inclusivi e accessibili a ogni studente e a ogni studentessa, così da ridurre la necessità di adattamenti successivi. Si accennerà anche all’approccio ludico, declinato soprattutto in attività digitali sfidanti che possano aumentare il livello di coinvolgimento di alunni e alunne.
Relatori
Giorgio Guerra si occupa di pedagogia e di didattica da oltre vent’anni, avendo svolto le professioni di educatore prima e di docente poi. Insegnante di Lettere presso l’Istituto Comprensivo di Rivanazzano Terme (PV) e docente di Didattica dell’Italiano presso l’Università Cattolica di Brescia, da anni è formatore per i docenti in diversi ambiti territoriali della Lombardia, dedicandosi in particolare a nuove metodologie didattiche, alla didattica con le nuove tecnologie, alla didattica per competenze, alla creatività nella didattica e alla gestione dei gruppi. È stato inoltre autore Invalsi e svolge attività di formazione sulla creazione di prove su modello Invalsi e sulla data literacy delle prove standardizzate. Collabora da anni con Rizzoli Education come autore di scolastica per la secondaria di I e di II grado.
Dino Cristanini è stato dirigente tecnico del Ministero dell’istruzione e successivamente direttore generale dell’INVALSI. Autore di numerose pubblicazioni, attualmente è articolista e saggista in materia di politiche scolastiche e scienze dell’educazione.