Rivolto alle/agli insegnanti della scuola primaria
Evento in presenza
L’evento si terrà presso AncheCinema Corso Italia, 112, 70123 Bari BA
Programma
ore 14.00-14.30 Accoglienza
ore 14.30-15.30
Stereotipi di genere, istruzioni per l’uso (e per il disuso) di Giorgia Ortu La Barbera
In classe con le Nuove Indicazioni Nazionali di Dino Cristanini
Emozioni per apprendere e per crescere di Sofia Dal Zovo
ore 15.30-16.00 Coffee Break
ore 16.00-18.00
Learn with Us Gold per una classe che cresce insieme di Emily Gregson di Oxford
Immaginare e progettare strumenti didattici efficaci_Tavola rotonda con M. Federica De Gasperis, Eliana Guzzo, Valentina Perolio, Elisa Borgaro e Lucia Cuni
Plenaria
Progettare le vie dell’apprendimento significa costruire percorsi didattici significativi ed efficaci che siano centrati su bambine e bambini e che tengano conto appieno di tutte le diversità per valorizzare davvero le differenze.
È un compito complesso, il più importante per maestre e maestri: bambine e bambini devono diventare protagonisti del percorso di apprendimento. Solo così possono apprendere in maniera efficace e dare ognuno e ognuna il proprio contributo al crescere insieme.
Per questo motivo Primaria Day 2026 vuole essere un momento di discussione e confronto con voi sul tema della costruzione di una didattica efficace che sappia includere tutte e tutti.
Ospiteremo membri del comitato scientifico di PariPasso, il nuovo progetto di Rizzoli Education per promuovere la cultura dell’inclusione: a scuola, negli strumenti didattici, e non solo.
Discuteremo, con loro ed altri ospiti, di coinvolgimento, motivazione, metodologie didattiche innovative, bisogni educativi speciali, plusdotazione, educazione civica… ma anche dell’impatto delle Nuove Indicazioni Nazionali.
Negli spazi Immaginare e progettare strumenti didattici efficaci, ci confronteremo con autrici e autori, maestre e maestre e tanti altri sulla costruzione di strumenti didattici (non solo libri) che possano davvero mettere al centro bambine e bambini.
Relatori
M. Federica De Gasperis, conosciuta come Maestra Federica su Facebook e @maestrafede_ su Instagram, è una maestra dal 1998, ma è anche formatrice e autrice.
È autrice di grandi successi in libreria, come Non sbaglio più, Il quaderno delle tabelline e, uscito proprio in questi giorni, Il quaderno dei verbi.
Per Fabbri Editori è autrice della matematica di Magica Matilde, primo ciclo di successo del 2025, e quest’anno della matematica di Camaleone. Per Fabbri inoltre è anche autrice dei percorsi Se sbaglio imparo (in tutti i corsi Fabbri, primi e secondi cicli), dedicati alla didattica dell’errore.
Eliana Guzzo è una maestra di grande esperienza che ha sempre diviso il suo tempo tra l’insegnamento e la scrittura di libri per la scuola. Porta nelle pagine dei libri le idee, le storie, le attività che nascono dal lavoro quotidiano con bambine e bambini.
È tra le autrici delle parti di italiano di due grandi successi Fabbri per il primo ciclo: La valigia dei sogni e Magica Matilde. È autrice di Legginsieme e… di tanto altro. La sua ultima fatica è Camaleone.
Sofia Dal Zovo è Pedagogista, Formatrice educativa nazionale e Specialista di benessere emozionale. È istruttrice Mindfulness per ragazzi e ragazze e per docenti. Collabora con il Center of Resilience and Social Emotional Health di Malta e con la Libera Università di Bolzano per la didattica inclusiva. È autrice di numerosi articoli su riviste nazionali e internazionali e di libri su mindfulness e benessere a scuola.
Dino Cristanini è stato dirigente tecnico del Ministero dell’istruzione e successivamente direttore generale dell’INVALSI. Autore di numerose pubblicazioni, attualmente è articolista e saggista in materia di politiche scolastiche e scienze dell’educazione.
Giorgia Ortu La Barbera laureata di Psicologia Clinica con Renzo Carli, ha seguito il master formazione formatori di Francesco Avallone, con cui ha successivamente collaborato su numerosi progetti. Dopo una lunga esperienza come consulente sui temi HR e di sviluppo organizzativo, da diversi anni si è specializzata in Diversity & Inclusion, ambito in cui sviluppa progetti per le organizzazioni. Nello specifico si interessa di equità di genere e di empowerment delle donne. Come consulente collabora con diverse realtà, con cui sviluppa programmi di sensibilizzazione e di intervento su gender gap, stereotipi di genere, managerialità inclusiva, linguaggio di genere. Al momento svolge il ruolo di consigliera di fiducia all’interno di diverse realtà quali: Sapienza Università di Roma, Rai – Radiotelevisione Italiana, ENAV, Greenpeace. È consigliera di Parità Supplente per la Provincia di Latina.
Valentina Perolio, maestra di scuola primaria presso l’I.C. Pray in provincia di Biella e autrice di GEA. Insegna matematica, scienze, inglese, arte e immagine ed educazione civica con un approccio laboratoriale e ludico. Laureata in Scienze e Tecniche Psicologiche presso l’Università degli Studi di Pavia e in Scienze della Formazione Primaria presso l’Università Cattolica di Milano. Ha frequentato diversi corsi di formazione, tra i più significativi si collocano il corso di specializzazione nel Metodo Montessori, la formazione continua dell’associazione BiellaCresce sul potenziamento ludico della matematica e l’esperienza Erasmus+ in Spagna durante la quale ho seguito il corso “Equity, culture, diversity”. La trovate su Instagram @maestravalentina.
Elisa Borgaro (Maestra Elisetta), insegnante di scuola primaria. Laureata in scienze della formazione primaria e docente di ruolo dal 2017. Ha lavorato nelle pluriclassi per 8 anni e da quest’anno è insegnante prevalente in una classe quinta. Durante la sua formazione ha seguito dei corsi per sviluppare il modello di scuola senza zaino che le permette di lavorare con i suoi ragazzi a gruppi con isole d’apprendimento sviluppando attività innovative basate sul gioco e sulla trasversalità delle materie.
Lucia Cuni pedagogista clinico presso lo studio pedagogico Le Briccole a Grosseto, iscritta all’albo professionale UNIPED, specializzata in consulenza Pedagogica. Mi occupo di difficoltà e disturbi di apprendimento, di consulenza pedagogica alla scuola e alle famiglie Progetto e realizzo laboratori esperienziali di educazione emotiva per alunni e docenti delle scuole di ogni ordine e grado. Collaboro all’adattamento di testi scolastici per alunni con BES e DSA.
Emily Gregson è un’insegnante qualificata e una formatrice di docenti di lingua inglese con oltre 15 anni di esperienza in Italia e in Francia. Attualmente è la Oxford Educational Consultant per la Basilicata e la Puglia, dove lavora quotidianamente con docenti di inglese su un’ampia varietà di temi inerenti alla didattica nelle classi della scuola primaria fino alla scuola secondaria di secondo grado e oltre.
S.O.F.I.A.
Il corso è presente anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. con l’ID: 156149.
Per ottenere la Certificazione Ministeriale dovrai iscriverti anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. entro e non oltre il 22/04/2026.
ATTESTATI
L’attestato Rizzoli Education sarà disponibile nella sezione I miei attestati entro le 24 ore successive all’evento.
L’attestato con Certificazione Ministeriale sarà disponibile nella sezione “Le mie iniziative formative” della piattaforma S.O.F.I.A.
Rizzoli Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (DM 170 – 21/03/2016).
Garantisce un attestato di frequenza al seminario di aggiornamento valido ai fini dell’esonero dal servizio, secondo la normativa vigente.