Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di secondo grado
Intervento
Questa lezione introduce l’uso dei modelli linguistici di grandi dimensioni (LLM) nella scrittura e nella ricerca scolastica. Dopo una breve spiegazione del funzionamento degli LLM – le intelligenze artificiali generative di cui si parla tanto – analizzeremo le principali applicazioni didattiche: dalla generazione di testi alla riformulazione di paragrafi, dalla sintesi di documenti alla ricerca nelle fonti. Verranno discussi anche i rischi connessi, tra cui la riproduzione di stereotipi culturali, l’imprecisione delle fonti e l’appiattimento stilistico. L’obiettivo è proporre un uso critico e consapevole di questi strumenti, non come sostituti dell’apprendimento, ma come alleati nella sua costruzione.
Relatore
Francesco D’Isa (Firenze, 1980) è filosofo, artista digitale e scrittore. Ricercatore all’Università di Modena-Reggio Emilia, si occupa dell’impatto estetico e socio-tecnico delle immagini generate dall’IA. Insegna Filosofia all’Istituto Lorenzo de’ Medici (Firenze) e AI applicata all’arte alla LABA di Brescia e Firenze. Ha pubblicato romanzi, saggi e graphic novel con Hoepli, Tunué, Newton Compton, Edizioni Tlon, Eris Edizioni e Sossella Editore. Tra le sue opere più recenti: Sunyata (2023) e La rivoluzione algoritmica delle immagini (2024). È direttore della rivista culturale L’Indiscreto e collabora come autore e illustratore con diverse testate italiane e internazionali. Considerato un pioniere della digital art e del lavoro con AI in Italia, espone con crescente frequenza in gallerie e musei, sviluppando un’estetica distintiva fondata su un uso creativo del prompting e degli errori generativi.