Rivolto alle/agli insegnanti della scuola secondaria di primo grado
Evento in presenza
L’evento si terrà presso Ramada by Wyndham Naples – Via Galileo Ferraris, 40, 80146 Napoli NA
Programma della formazione
ore 14.30 – 15.00 | Accoglienza
ore 15.00 – 15.30 | Plenaria di apertura
Costruire una didattica dell’italiano a misura di ciascuno e ciascuna
Un’introduzione ai fondamenti di una didattica laboratoriale dell’italiano, attraverso la presentazione delle sei pratiche essenziali:
- pensare e rendere visibile il pensiero
- leggere e comprendere
- parlare e argomentare
- scrivere lungo il processo
- costruire conoscenze e imparare ad imparare
- ascoltare e sinergizzare
Si rifletterà su come queste pratiche, intrecciate a strategie esplicite e routine sostenibili, possano trasformare la classe in un ambiente intenzionale, generativo e realmente inclusivo, in linea con i principi dello Universal Design for Learning (UDL).
ore 15.30 – 16.00 | Coffee break
ore 16.00 – 17.00 | Workshop – primo turno
I docenti partecipanti si dividono in due gruppi e partecipano in parallelo a uno dei due laboratori:
Workshop A – Scrivere lungo il processo: pratiche per accompagnare la scrittura in classe
ll workshop propone un focus sulla pratica essenziale della scrittura. I partecipanti vivranno in prima persona l’esperienza del laboratorio, sperimentando alcune fasi significative del processo di scrittura – dalla scelta dell’argomento alla revisione – e applicando strategie pratiche e trasversali.
A seguire, si rifletterà su come progettare e accompagnare percorsi di scrittura autentici e inclusivi in classe, con il supporto di strumenti efficaci e nel rispetto delle Nuove Indicazioni Nazionali, che sottolineano l’importanza di guidare gli studenti lungo tutte le fasi del processo.
Workshop B – Parlare del leggere e comprendere in laboratorio
Un laboratorio esperienziale dedicato alla lettura come pratica attiva e collettiva. I partecipanti prenderanno parte a una comunità ermeneutica temporanea, per poi riflettere su come facilitare conversazioni interpretative autentiche e accompagnare la comprensione attraverso strategie e routine di pensiero.
ore 17.00 – 18.00 | Workshop – secondo turno
Scambio dei gruppi: chi ha partecipato al Workshop A passa al B e viceversa.
ore 18.00 – 18.30 | Plenaria di chiusura
Riflessioni conclusive e saluti
Restituzione collettiva di alcune impressioni emerse nei workshop, brevi interventi dalla platea, chiusura condivisa con spunti operativi per portare nella propria realtà scolastica pratiche e strumenti appena esplorati.
S.O.F.I.A.
Il corso è presente anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. con l’ID: 156088
Per ottenere la Certificazione Ministeriale dovrai iscriverti anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. entro e non oltre il 10/04/2026
ATTESTATI
L’attestato Rizzoli Education sarà disponibile nella sezione I miei attestati entro le 24 ore successive all’evento.
L’attestato con Certificazione Ministeriale sarà disponibile nella sezione “Le mie iniziative formative” della piattaforma S.O.F.I.A.
Relatrici
Jenny Poletti Riz, insegnante e blogger, ha introdotto in Italia il “Writing and reading workshop”, approccio laboratoriale alla didattica dell’italiano ideato presso la Columbia University. Ha pubblicato per Erickson “Scrittori si diventa” in cui racconta il percorso che l’ha condotta a trasformare la classe in una comunità di scrittori e lettori. Il forte desiderio di condivisione con i colleghi l’ha spinta a diventare formatrice: ogni anno tiene corsi in tutta Italia sul Writing and reading workshop e sull’innovazione soprattutto metodologica. Ha fondato una comunità di pratica e un gruppo Facebook per insegnanti di italiano (Italianwritingteachers). È coautrice insieme a Silvia Pognante di Un’altra antologia edita da La Nuova Italia (2026).
Silvia Pognante, docente di scuola secondaria di I grado da sempre impegnata nell’educazione alla lettura e alla scrittura. Responsabile di gruppi di lettura, membro della redazione ed autore di Italian Writing Teachers, autrice del blog Laboratorio di parole e formatrice sugli approcci metodologici del Writing and Reading Workshop e del Making Learning and Thinking Visible. Tra le sue numerose collaborazioni a progetti editoriali ricordiamo il volume Il racconto autobiografico con il metodo WRW Writing and Reading Workshop, di cui è coautrice insieme a Romina Ramazzotti, e Educare alla Lettura con il WRW, scritto a quattro mani con Jenny Poletti Riz, entrambi pubblicati dal Centro studi Erickson. È coautrice insieme a Jenny Poletti Riz di Un’altra antologia edita da La Nuova Italia (2026).
Rizzoli Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (DM 170 – 21/03/2016).
Garantisce un attestato di frequenza al seminario di aggiornamento valido ai fini dell’esonero dal servizio, secondo la normativa vigente.