Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di secondo grado
Intervento
What if exams could do more than test English? What if they could actually help students learn it?
This practical, hands-on webinar explores how EFL teachers can turn the pressure of testing into a powerful opportunity for learning. We’ll look at positive washback and discover how AI can help transform exam preparation into richer, more communicative classroom experiences.
From analysing test tasks and creating deeper learning activities to supporting speaking practice, self- and peer feedback, reflection and learner autonomy, we’ll explore simple, classroom-ready ways to use AI without letting AI take over.
Expect practical examples, ready-to-use prompts and ideas you can take straight into your classroom, helping students move beyond “teaching to the test” towards reflection, real communication and deeper learning.
Come ready to rethink testing and turn washback into a force for learning.
Relatrice
Cristina Prandi consegue la Laurea in Lingue e Letterature Straniere a presso l’università di Torino, e un Master in Didattica e Programmazione. Dal 1993 insegna lingua e letteratura inglese presso un liceo classico, scientifico e linguistico dove ricopre anche la mansione di responsabile della sezione ESABAC e di funzione strumentale per la didattica. Teacher trainer in Metodologia e Didattica della Lingua Inglese per USR Piemonte, con la passione per le nuove tecnologie e la didattica innovativa, da anni tiene corsi agli insegnanti dei vari ordini di scuole.