L’idea che l’intuito e la creatività siano doti innate è ormai superata dalle neuroscienze e dalla pedagogia moderna. Al contrario, queste capacità funzionano come un “muscolo” che, se stimolato correttamente tra i banchi di scuola, può trasformare il modo in cui gli alunni e le alunne apprendono e risolvono problemi.
Ecco una proposta per capire come integrare questi elementi nella didattica quotidiana.