Storie nella Storia, per educare al tempo

Il corso di formazione illustrerà alcune esperienze didattiche sperimentate e realizzate in classi prime e seconde. Lo scopo principale è dimostrare come il tempo sia una dimensione concettuale che si costruisce gradualmente e in modo laboratoriale, privilegiando le conoscenze e le esperienze realmente vissute dalle bambine e dai bambini delle prime classi di scuola primaria. Nel corso di ogni incontro le e gli insegnanti partecipanti saranno coinvolti nella progettazione e realizzazione di attività sperimentabili nelle proprie classi.

• Usare la metafora della scatola del tempo come oggetto che veicola curiosità, stati d’animo, esperienze, conoscenze e apprendimento.
• Interrogare le tracce come fonti di informazione e ricostruzione del passato.
• Simulare ed elaborare testi (storie) che narrino il tempo presente e lo spazio di vita vissuto. 
• Produrre materiali didattici per allestire il laboratorio del tempo e dello spazio.
• Costruire strumenti crono-spaziali per rappresentare tematiche riguardanti alunni di prima e seconda classe.
• Usare gli strumenti crono-spaziali come “guida” per narrare fatti ed esperienze personali vissute nel presente e nel passato.
• Raccontare storie familiari usando le tracce raccolte, cogliendo somiglianze e differenze all’interno della stessa generazione e tra generazioni diverse.
• Riflettere sull’importanza delle tracce generazionali come legame tra presente e passato.

Per garantire un’esperienza formativa completa e coerente, l’iscrizione comprende tutti e 5 i moduli del corso.