Archivio di Tag: Sostenibilità

Rivista

Más agua, más vida

di Trinidad Fernández González

Secondaria di 1° grado - Spagnolo

Garantizar agua limpia y su saneamiento es un objetivo clave en la Agenda 2030 y la pandemia de la COVID-19 ha evidenciado todavía más la vital importancia del saneamiento, la higiene y un acceso adecuado a agua limpia para prevenir y contener las enfermedades. Es cierto que la Tierra es una fuente inmensa de recursos, pero no […]

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Eventi Venerdì 13 Novembre ore 16:30

Le radici e l’albero: storia e storie per una cittadinanza responsabile

Le Lingue Live SS2 | Speciale R-Edu Civica

con  Silvia Chini, Chiara Beba Gadia, Andrea Beneggi

Le Lingue Live SS2 | Speciale R-Edu Civica

Eventi Mercoledì 16 Dicembre ore 18:00

Dai margini oceanici della Groenlandia ai modelli climatici: come migliorare le previsioni dell’innalzamento del mare?

Le Scienze Live | Speciale R-Edu Civica

con  Fiammetta Straneo

Le Scienze Live | Speciale R-Edu Civica

Webinar Mercoledì 26 Febbraio ore 16:30

Economia circolare, sostenibilità e Agenda 2030: concetti chiave e percorsi didattici

Scuola secondaria di secondo grado

con  William V. Longhi

Tra i paradigmi che maggiormente hanno conquistato interesse e trovato implementazioni diffuse c’è proprio quello dell’economia circolare, basata essenzialmente sul riciclo e sul riuso. Indagare questo nuovo paradigma sociale e industriale, comprenderne la validità in termini di sostenibilità e trovare eventuali percorsi didattici utili a sensibilizzare gli studenti su tali tematiche.

Webinar

L’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile: un’opportunità per il mondo delle imprese

Scuola secondaria di secondo grado

con  Giulio Lo Iacono

Con l’approvazione dell’Agenda 2030 da parte dell’Assemblea Generale dell’ONU lo sviluppo sostenibile si sta affermando come nuovo paradigma.

Webinar

Agenda 2030: uno sguardo d’insieme verso la cittadinanza consapevole

Scuola primaria, secondaria di primo e di secondo grado

con  Tommaso Montefusco

Tra gli obiettivi dell’Agenda 2030, recepiti dal MIUR, il quarto afferma che occorre “fornire un’educazione di qualità, equa e inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti”. A tal fine, il MIUR ha pubblicato alcune Note e un Documento di lavoro per suggerire una curvatura del PTOF fondata, appunto, sulla didattica inclusiva.