A rigor di logica

di Rosetta Zordan

Composizioni commerciali Acquista

La grammatica A rigor di logica si configura come una proposta completa e rigorosa.

La cartelletta, a corredo del corso, contiene:

Progetto Accoglienza: attività di accoglienza, prove d’ingresso alla scuola secondaria di primo grado e schede con suggerimenti, strategie, attività per acquisire un efficace metodo di studio e gestire correttamente le proprie emozioni.

Laboratorio Lessico: con schede su come usare nomi, verbi e aggettivi appropriati, con parole d’uso frequente, tavole lessicali e giochi di parole.

Mappe semplificate, illustrate e ad alta leggibilità.

Nel volume base, la teoria grammaticale sviluppa la competenza linguistica gradualmente e con indicazioni puntuali sul metodo di studio. A essa si affianca un apparato esercitativo completamente rinnovato, organizzato su tre livelli di difficoltà, volto a sviluppare la riflessione sulla lingua e ad attivare le capacità logico-critiche dello studente attraverso le pagine:

Prima di cominciare, attività di accertamento dei prerequisiti;

Dalle conoscenze alle competenze, esercizi che possono essere svolti individualmente, in coppia o in un piccolo gruppo per un apprendimento cooperativo. Prevedono anche esercizi di Lessico, di Scrittura e INVALSI; gli esercizi in modalità INVALSI costituiscono un utile e graduale allenamento alle nuove Prove nazionali INVALSI Computer based inserite nel Quaderno operativo;

Verifiche autovalutative strutturate su tre livelli di difficoltà (base, intermedio, avanzato), dotate di punteggio e box di autovalutazione, orientano gli studenti a svolgere le attività di Recupero guidato delle competenze, Consolidamento delle competenze e Potenziamento delle competenze presenti nel Quaderno operativo;

Test di competenza logico-critica, attività di logica verbale e di ragionamento logico in chiusura delle sezioni di Fonologia, Ortografia, Morfologia, Sintassi della proposizione, Sintassi del periodo.

Il volume base presenta, in chiusura di unità, le mappe delle conoscenze, utile e prezioso strumento per ripassare, sintetizzare i saperi di base e prepararsi alla verifica autovalutativa, e le schede Come si fa l’analisi grammaticale, l’analisi logica della proposizione e del periodo. A rigor di logica offre infine percorsi per l’inclusione, con teoria facilitata, mappe e attività di individuazione e di riconoscimento.

Strettamente collegato al volume base, il Quaderno operativo propone Attività di coppia e di gruppo, il dizionario, Recupero guidato delle competenze, Consolidamento delle competenze, Potenziamento delle competenze, con schede di analisi comparata, grammaticale e logica, Sfide grammaticali, Olimpiadi della lingua italiana, Compiti di realtà, Prove INVALSI Computer based impostate secondo il nuovo modello INVALSI, Esame di Stato, Prove d’ingresso alla scuola secondaria di secondo grado.

Il volume Comunicazione, Testi comprende sezioni di esercizi orientati allo sviluppo delle competenze e un’ampia parte riservata al riassunto.

La grammatica offre anche lezioni in modalità Flipped Classroom, relative a specifici nodi linguistici.

Fortemente orientato alla didattica inclusiva, il corso presenta volumi specifici per alunni non italofoni, alunni con DSA, e alunni con disturbi di apprendimento.

Completa l’offerta il cofanetto per il docente, contenente 18 poster di grammatica e 1 poster gioco per la classe con gli adesivi “attacca e stacca”, un utile strumento per il ripasso.

Nella nuova Guida docente sono inoltre presenti:

– una sezione DDI con HUB Scuola e Lesson Plan progettati per aiutare il docente a svolgere la Didattica Digitale Integrata;

– un aggiornamento della sezione Educazione civica;

– il nuovo volume Recupero di grammatica.

Ciclo scolastico Secondaria di primo grado Macromateria Italiano Materia ITALIANO GRAMMATICA EDUCAZIONE LINGUISTICA Casa editrice Fabbri Editori Anno di pubblicazione 2021

NUOVI STRUMENTI DIGITALI

Grammatica

La proposta digitale della grammatica si arricchisce di una raccolta di nuovi materiali e strumenti volti a una costruzione attiva dell’apprendimento.

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