Il corso intende sostenere i docenti di ogni ordine e grado nell’elaborazione di piani e
strategie per l’integrazione e l’inclusione di alunni nuovi arrivati in Italia, fornendo una
panoramica completa delle loro esigenze specifiche, strategie per l’educazione interculturale
e indicazioni concrete per l’elaborazione di percorsi differenziati e la pianificazione di misure
compensative e inclusive, con particolare riferimento allo svantaggio linguistico.
Il tuo profilo non è docente qualificato.
Edizione unica
Libro aggiunto con successo al carrello
Come cambia la valutazione degli studenti grazie alla…
Il percorso formativo è pensato per formare insegnanti…
Con schede didattiche e spunti operativi In un’era…
Con schede didattiche e spunti operativi L’Animatore Digitale…
di
Marcello Cafiero ,
Marilena Ferraro ,
Cristina Rocchi ,
Gino Roncaglia
Con schede didattiche e spunti operativi Il piano…
di
Dario Alì ,
Irene Biemmi ,
Roberta Bruzzone ,
Giuseppe Burgio ,
BEATRICE CRISTALLI ,
VERA GHENO ,
Valeria Minaldi ,
ALBERTO PELLAI ,
Silvia Semenzin ,
Simona Squadrito
Le metodologie non sono semplici accessori o elementi…
Nell’era delle nuove tecnologie, bullismo, cyberbullismo e dipendenze…
Nel mondo della scuola, spesso si dà per…
La consultazione ed il download di questo materiale sono riservati solo agli utenti registrati ad HUB Scuola con un profilo di docente
La consultazione ed il download di questo materiale sono riservati ai docenti registrati e qualificati ad HUB Scuola.