Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di primo grado
Intervento
Nella propria pratica didattica, l’insegnante si rivolge generalmente a un ipotetico “alunno medio”, ma in questo modo rischia di lasciare fuori qualcuno, sia chi ha difficoltà, sia chi può raggiungere un livello di eccellenza. Il problema, quindi, è quello di offrire opportunità educative per tutti e per ciascuno. In particolare in questo live streaming:
- analizzeremo una serie di strategie didattiche inclusive che possono essere utilizzate in classe per favorire il superamento delle difficoltà e per far emergere le potenzialità di ciascuno;
- descriveremo un percorso “a soglia bassa e soffitto alto”, frutto di una sperimentazione effettuata in classe;
- mostreremo la modalità di valutazione adottata al termine del percorso, finalizzata a verificare e valorizzare i progressi di ogni alunno.
Relatrici
Eleonora Pellegrini nasce in Toscana nel 1980. Dopo una formazione scientifica, studia matematica presso la Scuola Normale Superiore di Pisa, laureandosi nel 2003. Nel 2005 comincia a collaborare con le più importanti case editrici italiane fino a rivestire il ruolo di autrice di testi di matematica per Rizzoli Education. Dal 2016 insegna nella scuola secondaria di I grado, sviluppando percorsi didattici originali che diano la possibilità a ogni studente di fare matematica in modo attivo. È coautrice del testo di matematica Tangram per la scuola secondaria di primo grado (Fabbri Editori, Rizzoli Education, 2020).
Angela Matteo ha insegnato matematica e scienze nella scuola secondaria di primo grado. Si è interessata ai problemi di didattica della matematica e ha fatto parte di un nucleo di ricerca presso l’UNIBAS. Ha collaborato per diversi anni con la casa editrice Fabbri Editori ed è coautrice del testo Traguardo Invalsi Matematica (Edizioni del Quadrifoglio) e dei libri di testo di matematica per la scuola secondaria di primo grado Da zero a infinito (Fabbri Editori, Rizzoli Education, 2016) e Tangram (Fabbri Editori, Rizzoli Education, 2020).
Luciana Ferri ha insegnato matematica e scienze presso l’Istituto Comprensivo “A. Busciolano” di Potenza. Si è sempre interessata ai problemi della didattica della matematica e ha collaborato per diversi anni con la casa editrice Fabbri Editori. È coautrice del testo Traguardo Invalsi Matematica (Edizioni del Quadrifoglio) e dei libri di testo di matematica per la scuola secondaria di primo grado Da zero a infinito (Fabbri Editori, Rizzoli Education, 2016) e Tangram (Fabbri Editori, Rizzoli Education, 2020).