Giornata della Memoria

Come è ben noto, il 27 gennaio di ogni anno è la data in cui si celebra il Giorno della Memoria, istituito per commemorare le vittime dell’Olocausto e per riflettere sui terribili eventi storici legati alle persecuzioni nazifasciste. Da ormai venticinque anni, per il mondo della scuola, questo momento ha assunto un valore educativo molto […]

The 91st anniversary of the birth of “The High Priestess of Soul” Nina Simone is a great occasion to consider her role as an activist and civil rights in history. Nina Simone participated in the American Society of African Culture conference in 1961 along with other intellectuals such as Langston Hughes and James Baldwin. This […]

Il 16 febbraio è la Giornata Internazionale del risparmio energetico e degli stili di vita sostenibili: un’occasione importante per riflettere anche a scuola sull’importanza dei comportamenti individuali in materia di ecologia e sostenibilità. La scelta del 16 febbraio risale al 2005, data dell’entrata in vigore del protocollo di Kyoto: l’accordo tra 184 Paesi contro il surriscaldamento […]

The poet W. S. Merwin once said “What you remember saves you”. The Holocaust Memorial Day helps us to remember what happened and to celebrate those who spent their lives for people in need. GREAT SPEECH (Level B2.2) – Gideon Hauser “In the name of 6 million accusers” Download a lesson from our “Great Inspiration” […]

Il dibattito Ogni anno, quando si avvicina la data del 27 gennaio gli insegnanti si chiedono quale sia la giusta via per parlare in classe della Giornata della Memoria, soprattutto con i più piccoli. Da una parte si sente la necessità di far ricordare, di coltivare nei bambini e nelle bambine un pensiero critico che sappia […]

Tutti gli anni, la Giornata della Memoria ci  pone davanti a un bivio che mette insieme interrogativi didattici, culturali e psicopedagogici. Se da una parte è piuttosto condivisa la necessità di “praticare” la memoria, di ricordare il passato per analizzarne gli errori, dall’altra il tema della Shoah lascia aperti molti quesiti, soprattutto nella scuola primaria. Affrontare […]

Se l’occhio non si esercita, non vede. Se la pelle non tocca, non sa. Se l’uomo non immagina, si spegne D. Dolci Quando si affronta il tema dell’insegnamento della storia a scuola una delle questioni più impellenti è quella relativa al come farla apprezzare, e ciò sia per la storia più generale sia per quella […]

Cos’è un genocidio? Si possono stabilire comparazione tra eventi storicamente tra di loro diversi? Dove si colloca la linea di divisione tra un massacro di gruppo e, invece, la distruzione sistematica di massa, voluta non solo politicamente ma – soprattutto – realizzata anche in maniera industriale, di intere collettività, definite secondo un criterio puramente razzista? […]