Italiano

Tra le molte tematiche rilevanti a livello sociale, quelle ambientali sono probabilmente quelle per cui la scuola può contribuire a fornire una risposta positiva. A partire dai primi anni di istruzione, infatti, i bambini e le bambine hanno l’occasione di modificare i propri comportamenti in una direzione ambientalista. In questo senso, la Giornata Mondiale dell’Ambiente, […]

Quando si arriva alla fine della classe quinta, si sente forte che qualcosa sta cambiando. I bambini non sono più quelli dell’inizio: non nel corpo, non nei gesti, non nello sguardo. E anche noi insegnanti ci accorgiamo che si è compiuto un cammino.  Lento, quotidiano, imperfetto, ma pieno. È facile, in queste ultime settimane, farsi […]

Negli albi senza parole o silenziosi (silent book o wordless picture book) la storia viene raccontata attraverso le immagini. A differenza degli albi illustrati, infatti, qui mancano completamente le parole, a eccezione del  titolo, quando presente. Considerati spesso e a torto dei libri per bambini, essi  trovano uno scarsissimo utilizzo nella scuola secondaria di secondo […]

Si possono proporre albi illustrati alle classi della scuola secondaria di secondo grado? Sicuramente sì, basta avere l’accortezza di scegliere opere di qualità capaci fin dalla prima lettura di scardinare il pregiudizio più diffuso tra gli adolescenti: se ci sono le figure allora è un libro da bambini. Gli albi illustrati meritano un posto d’onore […]

Il 23 aprile si celebra La Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore, un evento sancito dall’UNESCO per promuovere la lettura, la pubblicazione dei libri e la protezione della proprietà intellettuale attraverso il diritto d’autore.  Quest’anno la giornata mondiale del libro verrà celebrata durante le vacanze di Pasqua, ciò non ci deve scoraggiare in quanto possiamo decidere di […]

A scuola si corre. Si corre per finire il programma, per incastrare le discipline, per rispettare i tempi. Si corre per fare tutto, a volte senza riuscire a sentire davvero niente. Ma la scuola, quella che lascia tracce, non ha bisogno di velocità. Ha bisogno di scelte, di respiro, di tempo pieno, non nel senso […]

Il piacere della lettura Nell’ottica di educare al piacere di leggere, mi sono sempre scervellato su come rendere attiva e condivisa la lettura integrale di romanzi, che è una delle attività autonome più comuni nella nostra pratica didattica.  È opportuno trovare un’alternativa alla classica scheda libro, un compito che, in base alla mia esperienza, è […]