#giornatadellalettura

Eventi Lunedì 26 Ottobre ore 16:30

Vivere le pagine. Il piacere della lettura

Le Umanistiche Live SS1 | Talk

con  Alberto Cristofori, Matteo Biagi, Mariella Ottino

Le Umanistiche Live SS1 | Talk

Eventi Lunedì 2 Novembre ore 15:00

Il bello di leggere: si può rendere coinvolgente la lettura per gli studenti del biennio?

Le Umanistiche Live SS2 | con Olivia Trioschi

Le Umanistiche Live SS2 | con Olivia Trioschi

Lettura profonda: dallo schema ICW alla recensione Mercoledì 4 Marzo ore 17:30

Lettura profonda: dallo schema ICW alla recensione

Scuola secondaria di primo grado

con  Matteo Biagi

Nel webinar si propone ai docenti un’attività di “lettura profonda”, che consenta di guidare gli studenti a una rielaborazione non superficiale di una storia. Si tratta dello “Strategia ICW” ideato da Frank Serafini, un organizzatore del pensiero che suddivide le considerazioni su un brano appena letto in tre categorie: le impressioni, le connessioni e le domande. Questo esercizio aiuterà gli studenti a scrivere recensioni, che potranno essere proposte per la pubblicazione su qualcunoconcuicorrere.org.

Il piacere del testo: proposte per una pratica della lettura e della scrittura in classe Venerdì 13 Marzo ore 16:00

Il piacere del testo: proposte per una pratica della lettura e della scrittura in classe

Scuola secondaria di primo grado

con  Giovanna Lombardo

L’incontro propone una riflessione sulle abilità di lettura e di scrittura, centrali nel curricolo scolastico, soffermandosi su una particolare prospettiva di recupero del piacere del testo e di valorizzazione della creatività espressiva attraverso strategie didattiche mirate.

La peer education nella didattica della lettura e l’importanza della letteratura contemporanea per ragazzi

La peer education nella didattica della lettura e l’importanza della letteratura contemporanea per ragazzi

Scuola secondaria di primo grado

con  Matteo Biagi

Per costruire competenze di lettura nei lettori deboli è fondamentale la buona letteratura contemporanea per ragazzi, non già come antitesi ai classici, ma come ponte per giungere a una loro lettura consapevole.