Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di primo grado
Intervento
A più di tre anni dalla legge che ha reso obbligatorio l’insegnamento dell’educazione civica, risulta ancora attuale il dibattito sulle modalità di insegnamento e di valutazione di questa disciplina dalle molte sfaccettature. In particolare, riteniamo che per un insegnante dell’area STEM sia importante continuare a interrogarsi su come sviluppare le competenze di cittadinanza attraverso lo studio della matematica. In questo incontro verranno descritti alcuni percorsi didattici interdisciplinari, sia tratti dal testo Tangram sia inediti, che mostrano come sia possibile e significativo includere la matematica nell’insegnamento dell’educazione civica.
Relatrice
Eleonora Pellegrini nasce in Toscana nel 1980. Dopo una formazione scientifica, studia matematica presso la Scuola Normale Superiore di Pisa, laureandosi nel 2003. Nel 2005 comincia a collaborare con le più importanti case editrici italiane fino a rivestire il ruolo di autrice di testi di matematica per Rizzoli Education. Dal 2016 insegna nella scuola secondaria di I grado, sviluppando percorsi didattici originali che diano la possibilità a ogni studente di fare matematica in modo attivo. È coautrice del testo di matematica Tangram per la scuola secondaria di primo grado (Fabbri Editori, Rizzoli Education, 2020).