Insegnare Italiano con la DDI: proposte per una didattica integrata nell’antologia della secondaria di primo grado

Per garantire le condizioni di distanziamento previste e riaprire le scuole, durante l’estate si è agito molto sugli edifici, sull’arredo, sui modelli organizzativi in rapporto ai numeri. Forse non altrettanto si è riflettuto su quale scuola ci aspettava, sugli aspetti psicologici, relazionali, pedagogico – didattici. Ora è il tempo di una didattica integrata dal digitale che risulti “ordinaria” e non “straordinaria”; una didattica mista, intelligente ed organizzata, nella quale le metodologie non trasmissive rappresentino la maggior parte del tempo di docenza e il sincrono sia integrato dall’asincrono. Si deve ripensare completamente al ruolo della limitata presenza che ci è concesso attivare, e a modalità didattiche più interattive. Abbiamo bisogno di punti di attenzione che guidino un’azione sistemica negli istituti. Nel corso dell’intervento in seguito ad una breve presentazione delle risorse digitali proposte nella nostra antologia Autori e lettori più di Rosetta Zordan verranno condivisi alcuni spunti per il loro utilizzo in classe ed a distanza. Seguirà poi una riflessione sulle proposte didattiche presentate e sulle motivazioni che hanno mosso verso la loro individuazione.