WRW

Come mai alcuni articoli d’opinione catturano la nostra attenzione sin dalle prime righe, mentre altri sembrano scivolarci via? Sicuramente ciò dipende da quanto attivo sia il nostro interesse sulla questione proposta; tuttavia, risulta spesso decisivo il modo in cui l’argomento ci viene introdotto.  Tradizionalmente, quando a scuola insegniamo a scrivere testi argomentativi, tendiamo a privilegiare […]

Negli albi senza parole o silenziosi (silent book o wordless picture book) la storia viene raccontata attraverso le immagini. A differenza degli albi illustrati, infatti, qui mancano completamente le parole, a eccezione del  titolo, quando presente. Considerati spesso e a torto dei libri per bambini, essi  trovano uno scarsissimo utilizzo nella scuola secondaria di secondo […]

Si possono proporre albi illustrati alle classi della scuola secondaria di secondo grado? Sicuramente sì, basta avere l’accortezza di scegliere opere di qualità capaci fin dalla prima lettura di scardinare il pregiudizio più diffuso tra gli adolescenti: se ci sono le figure allora è un libro da bambini. Gli albi illustrati meritano un posto d’onore […]

Il piacere della lettura Nell’ottica di educare al piacere di leggere, mi sono sempre scervellato su come rendere attiva e condivisa la lettura integrale di romanzi, che è una delle attività autonome più comuni nella nostra pratica didattica.  È opportuno trovare un’alternativa alla classica scheda libro, un compito che, in base alla mia esperienza, è […]

Spesso sono richiesti percorsi in itinere per aiutare i ragazzi e le ragazze con il metodo di studio, soprattutto in prima superiore: è un’esigenza trasversale a tutte le discipline.  Si tratta di un tema ampio e complesso, qui ci focalizzeremo solo su una delle difficoltà che molti studenti incontrano nel loro percorso di studio, ovvero […]